Forumlar, anında mesajlaşma ve çok oyunculu video oyunları burada başladı.
 |
| PLATO IV Terminali, yakl. 1972-74. |
Parlak grafikler, dokunmatik ekran, konuşma sentezleyici, mesajlaşma uygulamaları, oyunlar ve eğitim yazılımı—hayır, bu çocuğunuzun iPad'i değil. Bu 1970'lerin ortaları ve siz PLATO kullanıyorsunuz.
Göreceli olarak ilkel çağdaşları olan teletipler ve delikli kartların çok uzağında, PLATO tamamen başka bir şeydi. Yaklaşık yarım yüzyıl önce Illinois Urbana-Champaign Üniversitesi'ne (UIUC) yakın olacak kadar şanslı olsaydınız, geleceği inşa etme şansınız olabilirdi. Sıradan olarak kabul ettiğimiz bilgi işlem yeniliklerinin çoğu bu sistemle başladı ve bugün bile PLATO'nun bazı yetenekleri hiçbir zaman tam olarak kopyalanmadı. Bugün, bu etkili teknolojik test ortamına tekrar bakacağız ve onu şimdi nasıl deneyimleyebileceğinizi göreceğiz.
Uzay yarışından Uzay savaşına
Don Bitzer, 1959'da UIUC'ta elektrik mühendisliği alanında doktora öğrencisiydi, ancak gözü devreden daha büyük şeyler üzerindeydi. Daha sonra bir Wired röportajcısına, "Liselerimizden çıkan öğrencilerin yüzde 50'sinin işlevsel olarak okuma yazma bilmediğini söyleyen tahminler okuyordum" dedi. "Laboratuvarımızda büyük sorular sormaktan korkmayan bir fizikçi vardı, Chalmers Sherwin. Bir gün 'Bilgisayarları neden eğitim için kullanamıyoruz?' diye sordu.”
Sistem, Sherwin'in sözleriyle, "geri bildirim içeren bir kitap" olmalıdır.
Soru zamanındaydı. Yüksek öğretim büyük bir öğrenci akınıyla uğraşıyordu ve görünüşe göre Sovyetler 1957'de Sputnik'in fırlatılmasıyla uzay yarışını kazanırken, bilim ve teknoloji hemen ulusal bir öncelik haline geldi. Tasarlandığı şekliyle "otomatik öğretim" hem akademiden hem de ordudan ilgi gördü. Sherwin, Kontrol Sistemleri Laboratuvarı başkanı fizikçi arkadaşı Daniel Alpert'e konsepti keşfetmek için bir grup mühendis, eğitimci, matematikçi ve psikolog bir araya getirmesini tavsiye eden Mühendislik Fakültesi dekanı William Everett'e gitti. Ancak grup, öğretebilecek üyelerin gerekli potansiyel teknolojileri kavrayamamaları ve bunun tersi nedeniyle ciddi bir engelle karşılaştı.
Alpert, birkaç hafta süren sonuçsuz tartışmalardan sonra bitkin düştü ve zaten "bilgisayarla öğretim için bir arayüzün parçası olarak eski radar ekipmanını kullanmanın yollarını düşündüğünü" iddia eden Bitzer ile hazırlıksız bir tartışma yapana kadar komiteyi feshetmek üzereydi. ” Alpert, ABD Ordusu Muhabere Teşkilatından hibe fonu kullanarak ona iki hafta verdi ve Bitzer işe gitti.
Gerçek işleme için Bitzer, Üniversitenin önceden var olan ILLIAC I (o zaman sadece “ILLIAC”) bilgisayarını kullandı. Tamamen bir eğitim kurumu tarafından inşa edilen ve sahip olunan ilk bilgisayardı ve biraz daha önceki ORDVAC'ın bir kopyasıydı. Her ikisi de 1952'de üretildi ve tam yazılım uyumluluğuna sahipti. IILIAC'ın 2.718 vakum tüpü, 75 mikrosaniyelik ek süre ve 700 mikrosaniyelik ortalama çarpma süresi, 1024 40 bitlik bellek sözcüğü ve 10.240 sözcüklük bir manyetik tambur birimi ile ona 1956'da Bell Labs'ın sahip olduğundan bile daha fazla bilgi işlem gücü sağladı. Bitzer, yazılımı tasarlamak için programcı Peter Braunfeld ile birlikte çalıştı.
 |
| 1960 yılında PLATO I terminali. |
Ön uç, kendi kendine bakım yapan bir depolama tüpü ekranı ve orijinal olarak Deniz Taktik Savunma Sistemi için kullanılan küçük bir tuş takımı ile kablolanmış bir tüketici TV setiydi. Ekrandaki slaytlar, ILLIAC'ın kontrolü altındaki bir projektörden çıktı ve kontrol tuşlarıyla manipüle edildi ve ILLIAC, Bitzer ve Braunfeld'in "elektronik tahta" olarak adlandırdığı şey aracılığıyla slaytları saniyede 45 karakter hızında vektör grafikleri ve metinle kaplayabildi. Sistem, çoğu bilgisayar etkileşiminin grup halinde olduğu bir zamanda etkileşimli geri bildirim sunuyordu. Bilgisayara 1960 yılında PLATO adı verildi ve daha sonra "Otomatik Öğretim İşlemleri için Programlanmış Mantık" olarak arka ad verildi. Aynı anda yalnızca bir kullanıcı dersleri yürütebilirdi, ancak prototip işe yaradı.
 |
| PLATO II blok diyagramı. |
Konsept hızla genişledi. 1961'de, tam bir alfasayısal klavye ve PLATO I'leri temel alan özel tuşlar sunan PLATO II ortaya çıktı. Bu anahtarlar DEVAM (sonraki slayt), GERİ (önceki), HAKEM (bir cevabın doğru olup olmadığını kontrol edin), SİL, YARDIM (ek materyal için veya cevabı ortaya çıkarmak için) ve öğrencinin "birdenbire" ana dizi sorusunun cevabını fark edin” ve hemen cevaplamaya karar verin.
Ancak en büyük yeniliği, birden çok öğrencinin sistemi ilk kez aynı anda kullanmasına izin veren zaman paylaşımıydı. Her oturumda tuş vuruşlarının düşmemesi için kullanıcı zaman dilimleri için dikkatli programlama gerekiyordu. Ne yazık ki, ILLIAC'ın bellek kapasitesi bu ilerlemeyi durdurdu, sistem kapasitesini aynı anda sadece iki kullanıcıyla sınırladı ve "ikincil yardım dizilerini" kapatarak etkileşimi kısıtladı.
 |
| 1961'de PLATO II terminali. |
ILLIAC I, 1963'te hizmet dışı bırakıldı ve PLATO bir kez daha yeniden çalıştı. Ancak şimdiye kadar, fikir hız kazanmaya başladı ve daha fazla fon ve dışarıdan katılım çekmeye başladı. PLATO III'ün ileriye dönük mimarisinin oluşturulması, aynı yıl CDC'nin ilerici CEO'su ve kurucu ortağı William Norris tarafından PLATO grubuna bağışlanan yenilenmiş Control Data Corporation (CDC) 1604 ile başlayarak yaklaşık altı yıl sürdü. Norris, daha geniş eğitim olanaklarının sosyal sonuçlarıyla ilgilendi ve grubun çalışmasına kişisel ilgi gösterdi. Üniversitedeki CDC 1604-C, 208 kHz saat hızına sahipti ve 32.768 48 bit kelime depoladı, her kelime iki adet 24 bit talimatı kodladı ve gücü, PLATO derslerinin daha karmaşık hale gelmeye başlayabileceği ve daha büyük sınıflar için mevcut olabileceği anlamına geliyordu. .
O günlerde önemli sayıda eşzamanlı grafik terminallerini işleyebilecek hiçbir tesis yoktu, bu nedenle TUTOR adlı özel bir yazma diliyle birlikte tamamen özel sistem yazılımı geliştirildi. TUTOR, 1967'de yeni Bilgisayar Tabanlı Eğitim Araştırma Laboratuvarı'nda (CERL) hazırlandı, böylece Bitzer'in sözleriyle, "ders materyali öğretmenleri bilgisayar uzmanı olmadan materyalin yazarları olarak işlev görebilirler."
Baş mimar Paul Tenczar, PLATO I ve II için ders yazmak için gereken FORTRAN bilgisi seviyesinden memnun değildi ve "basit bir kullanıcı [sic] dili ... özellikle grafik ekran görüntüleri kullanan bilgisayar tabanlı bir eğitim sistemi için" tasarlamak istiyordu. TUTOR, bir eğitimcinin ders sırasını, ekran görüntülerini, doğru cevapları ve yardımcı metni tanımlamasına izin veren çoğunlukla zorunlu, kısmen bildirimsel bir dildi, örneğin 1969 kılavuzundan uyarlanan bu örnek:
Bu snippet, TUTOR'un alan tabanlı doğası (delikli kartlardan hala güçlü bir şekilde etkilenen günün tipik dilleri) ve birim yönelimi gibi bazı temel özelliklerini gösterir. Bir birim, WHERE, PLOT ve WRITE deyimleriyle konumlandırılan veya LINE'larla çizilen metin ve şekiller içeren bir slayt (hatta belirli bir slayt belirtebilir) olarak düşünülebilir. HELP, NEXT ve BACK ifadeleri, birimden birime dallanma akışını tanımladı.
Bu birim, yanıtların ekranın belirli konumlarında alındığı iki "ok" tanımladı (PLATO III klavyesindeki bir OK tuşu bunların arasından ilerletildi) ve yalnızca doğru yanıtları (ANS) değil, bulunması GEREKEN sözcükleri, olması gereken sözcükleri de tanımladı. dikkat çekici değil (DIDDL) olarak ele alınır ve mevcut OLAMAZ veya tamamen YANLIŞ olan kelimeler (yanlış olan herhangi bir yanıt için tümünü yakalama dahil).
Daha sonraki güncellemeler, belirli bir cümle yapısının belirtilmesine izin verdi ve SPELL komutu, pedagojik bir sistem olduğu için öğrenciye işaret edilecek olan yazım farklılıklarını bile kontrol etti. PLATO III için TUTOR programları, öğrenci başına 63 adede kadar yazılı değişkeni 8 karakterlik diziler, tamsayılar veya kayan nokta olarak depolayabilir ve bir CALC komutu çalışma zamanında hesaplama ifadelerine izin verir. Bu özelliklerden bazıları, genel amaçlı bir dile dönüşen daha tipik bir zorunlu bilgisayar destekli öğretim dili olan daha iyi bilinen çağdaşı PILOT ile karşılaştırılabilir.
Öğretmenler, "yazar modu" adı verilen bir editör özelliğini kullanarak bir PLATO terminalindeki TUTOR programlarına girdiler. Yazar modu, tek bir küresel parola ile korunuyordu, bu nedenle kılavuz, eğitmenlere "[n]hiçbir öğrencinin veya diğer yetkisiz kişilerin bir terminali YAZAR MODU'na nasıl geçirdiğinizi görmesine asla izin vermemelerini" hatırlatmak için büyük çaba sarf etti. Bir eğitimci, yazmanın ve disk paketlerine ve manyetik bantlara veri yüklemenin yanı sıra, öğrencinin ilerleme durumunu görebilir ve kopyalarını yazdırabilir. Genel bir ÖĞRENCİ olarak özel bir "oturum açma", bir eğitimcinin yukarıdaki kodun bu modelinde görüldüğü gibi bir dersi ön izlemesine olanak tanır:
 |
| Mona Lisa TUTOR örneği iş başında. |
PLATO III, CDC 1604'te 20 adede kadar eşzamanlı kullanıcıyı destekledi ve bir PLATO III terminali, Illinois eyalet başkentindeki Springfield Lisesi'nde üniversite dışında var olan ilk PLATO terminaliydi. Özel bir video aşağı bağlantısı ve klavye veri yukarı bağlantısı vardı. Kurslar daha sonra yalnızca Üniversiteye değil, aynı zamanda yerel bir hemşirelik okuluna, bir ilkokula ve bir devlet kolejine de hizmet etti. 1970'e gelindiğinde, 720 saatin üzerinde eğitim yazılımı mevcuttu.
 |
| 1969'da PLATO III terminali. |
Elbette PLATO III'ün yaptığı tek şey eğitim değildi. Uzay savaşı! 1962'de PDP-1'de büyük bir sıçrama yaptı ve Richard Blomme, 1969'da vektörler yerine uzay gemileri çizmek için özel karakter grafikleri kullanarak onu ağa taşıdı. Oyuncular birbirleriyle düello yapabilir ve rakiplerini "büyük bir tahtadan" seçebilir.
Hiçbir şekilde PLATO kullanıcılarının oynayacağı son oyun değildi.
PLATO IV: Eve Yolculuk
Ancak birçok kişi PLATO IV'e kadar bir PLATO terminaline asla dokunmaz. Büyüyen olasılıklardan her zaman etkilenen CDC'den William Norris, daha sonra 1968'de, dünyanın ilk başarılı süper bilgisayarı olarak kabul edilen 60-bit CDC 6600'ün daha küçük, daha genç kardeşi olan CDC 6400 ile UIUC'yi kurdu. 6600, ilk yük depolama mimarilerinden biriydi ve o zamanlar eşi benzeri görülmemiş düzeyde paralel yürütme için 10 paralel işlevsel birime sahipti ve 1964'ten 1964'e kadar dünyanın en hızlı bilgisayarı olmak için 10 MHz'de üç adede kadar megaFLOPS ile IBM'in korkunç 7030 Stretch'ini geride bıraktı. 1969, halefi CDC 7600 tarafından gölgede bırakılıncaya kadar.
6400, ailenin küçük üyesi olabilir, ancak kesinlikle beceriksiz değildi. Tek fark, yine de aynı bellek, G/Ç ve çıkış yetenekleriyle tamamen yazılım uyumlu olan tek bir birleşik ALU idi. Norris, bebek amiral gemisini bile gruba öylece veremedi, ancak Don Bitzer ve Dan Alpert ile yaptığı görüşmeden sonra ve gelen ek hibelerin farkında olarak, CDC yönetimini CERL'nin ilk yıl hiçbir şey ödememesine ve taksitle ödemesine izin vermeye ikna etti. bundan sonra. Bu, Bitzer'in daha sonra planladığı şey için fazlasıyla yeterli güç sağladı.
Kritik olarak, PLATO'nun önceki yinelemelerinin başarısı, Bitzer'in CERL'deki grubu için Ulusal Bilim Vakfı'ndan yeni sistemin en az 300 terminali desteklemesi gerektiğini belirten özel bir finansman akışı sağladı. TUTOR çalışma zamanı usulüne uygun olarak genişletildi ve 6400'e taşındı ve yeterli arka uç gücü ile Bitzer, ön ucun yeteneklerini büyük ölçüde artırmaya başladı.
 |
| 1971'de Magnavox tarafından üretilen ortak bir PLATO IV öğrenci terminali. |
Eski katot ışını depolama tüpü gitmişti; bunun yerine, PLATO IV'ün en dikkate değer değişikliği ve kalıcı özelliği, ilk olarak 1964'te Bitzer, elektrik mühendisliği profesörü Gene Slottow ve yüksek lisans öğrencisi Robert Willson tarafından geliştirilen parlak turuncu 512×512 bit eşlemli gaz plazma ekranıydı. 1971'de cam üreticisi Owens-Illinois tarafından yapılan 8,5 inç karelik Digivue ekran, bellek veya yenileme devresi gerektirmedi, bu da depolama tüpünün tüm avantajlarını net, yüksek kontrastlı bir görüntüye sahip dayanıklı, düz bir pakette sunuyor. Yerleşik karakter ve çizgi oluşturucular, stajyer öğrenci Bruce Parello'nun 1972'de ilk dijital emojiye dönüştüreceği kısmen programlanabilir 8×16 252 glif karakter seti kullanarak saniyede 180 karakter ve 600 satır inçlik donanım destekli grafikler sağladı. .
Ekran şeffaftı ve yine de 4×4 inç mikrofiş kullanacak şekilde yükseltilmiş projektörden gelen slaytları üst üste yerleştirebiliyordu. (GRiD Compass gibi sistemlerde kullanılan benzer görünümlü elektrolüminesan ekranlarla karıştırılmamalıdır, turuncu tek renkli gaz plazma ekranları daha sonra 1980'lerin sonlarında ve 1990'ların başlarında Compaq Portable 386, IBM gibi düz ekran taşınabilir iş istasyonları için popüler oldu. P75 ve kişisel favorim, 1990 SPARC tabanlı Solbourne S3000'in devasa 1152×900 cafcaflı parlaklığı. İlgili Panaplex tarzı nokta vuruşlu plazma ekran, yerini yüksek yoğunluklu monitörlerle değiştirene kadar en çok langırt makinelerinde yaygın kullanımıyla biliniyordu. LED'ler.)
 |
| Daha sonra 1974 PLATO IV öğrenci terminali. |
Kullanıcı arayüzü de geliştirildi. Yalnızca klavye yenilenmekle kalmadı, aynı zamanda ekranda öğrencilerin ekrandaki öğelerle doğrudan etkileşim kurmasını sağlayan 16×16 kızılötesi dokunmatik panel de yer aldı. PLATO IV, daha az başarılı olsa da, sese de dallandı. Terminal başına pnömatik olarak kontrol edilen bir manyetik disk, 17 dakikaya kadar analog ses ve 4.096 rasgele erişim indeks noktası tutabilse de, 1980 yükseltmesine kadar güvenilmezdi ve 1972 spesifikasyonu buna "isteğe bağlı" adını verdi.
Neyse ki, ek istemci G/Ç kanalları, yetenekler genişledikçe gelecekteki yükseltmelerin yüklenebileceği anlamına geliyordu (örneğin, ses diski için paralel bağlantı noktası, basit bir dört sesli müzik sentezleyici olan 1974 Gooch Synthetic Woodwinds için de kullanıldı ve devamı - PLATO V için 16-sesli Gooch Cybernetic Synthesizer'da; aynı zamanda bir Votrax konuşma sentezleyici için de kullanıldı).
 |
| PLATO IV ağ diyagramı. |
Ancak PLATO IV'ün en büyük teknolojik atılımı, muhtemelen, CDC 6400'e bağlı özel bir Ağ Arayüz Birimi (NIU) merkezli ağ oluşturmada yeni ilerlemeler getiren devasa uzak yeteneğiydi. Sunucu tarafında, ders verileri 75 megaword sabit diskte depolanıyordu. ve üç adet 32 megaword disk paketi ve öğrenci oturumlarını çalıştırmak için 6400'ün 64 kiloword merkezi belleğine ve 2 megaword genişletilmiş çekirdek belleğine yüklendi. Performans için, genişletilmiş çekirdek, diskler yerine takas alanı görevi gördü.
NIU'dan gelen daha yüksek bant genişliğine sahip aşağı bağlantı, her biri 1260 bps'de 32 terminale kadar birden çok sınıf düğümüne hizmet vermek ve çoğullamayı çözmek için bir dijital TV alıcısı ve dağıtım sistemi kullanan analog NTSC kablolu televizyon aracılığıyla geldi. Her terminal, alıcı/dağıtıcıdan doğrudan plazma ekrana ve projektöre iletilen bir talimat akışı aldı; terminal kendi görüntüsünü koruyabildiğinden, yerel bellek veya CPU gerekli değildi. Her terminalin klavyesinden ve ekranından gelen düşük bant genişliğine sahip yukarı bağlantı, düğümün sinyallerini çoğaltan ve yine 1260 bps'de tek bir normal ses dereceli telefon hattı üzerinden toplu olarak NIU'ya geri gönderen yoğunlaştırıcısına gitti.
Aşağı bağlantı/yukarı bağlantı birimlerine toplu olarak Site Kontrolörü (SC) adı verildi. 6400'ün 12 G/Ç kanalı ve her biti daha büyük 6600'ler kadar güçlü olan 10 12-bit çevresel işlem birimi, kablo kanalı başına 1.008'e kadar eşzamanlı oturumun bant genişliğini ve mevcut kablo ve telefon hatlarının kullanımını ağ haline getirdi. genişleme oldukça uygulanabilir. Mikrodalga bağlantıları, aşağı bağlantı verilerini toplu olarak uzak sitelere gönderebilir veya tek bir uzak terminal, bir telefon hattı üzerinden iletim yapan bir SC'den kendi aşağı bağlantısını alabilir.
Yeni terminallerin Bitzer tarafından herkese açık olduğu açıklandı, ancak 1974'te terminal başına 5.500 $'ı aşan fiyat etiketi (bugün 33.000 $'ın üzerinde) özellikle eşitlikçi değildi ve stoklar bol değildi. Ancak PLATO'ya erişimi olanlar yeni platformla bir gün geçirdiler ve CERL'deki serbest atmosfer yeni fikirleri teşvik etti. Kavramsal eğitim içeriğinin yanı sıra, 1973'te "-pad-" adlı basit bir mesaj sistemi ortaya çıktı - bir TUTOR "dersi" olarak uygulandı - ve kavram, programcı Doug Brown ve daha sonra Terim tarafından yazılan genel amaçlı Talkomatic grup sohbetine doğru genişledi. -Talk özel sohbet (tetiklemek için TERM anahtarının adını almıştır).
Görünüşte, bu tür özellikler yöneticilerin, öğretmenlerin ve öğrencilerin PLATO'nun eğitim hedefleriyle tutarlı bir şekilde verimli bir şekilde iletişim kurmasına izin verdi. Ancak PLATO'nun yanıt verme süresi o kadar hızlıydı ki mesajlaşma neredeyse anlıktı ve son derece bağımlılık yapıcı hale geldi ve sonuç olarak sistem kullanımı fırladı; kullanıcılar, insanların konuşmak (veya bazen flört etmek) için uğramasını bekleyen kanallarda takıldı. Bu, daha önce çok az kişinin deneyimlediği bir etkileşim düzeyiydi ve tamamen bilgisayar aracılığıyla iletilen ilk sosyal etkileşimlerden bazılarını temsil ediyordu.
 |
| 1973 Talkomatic oturumu. |
Başka bir kalıcı fikir, 1973 PLATO Notes bülten panosu sistemini geliştiren 16 yaşındaki öğrenci çalışan David Woolley'den geldi. Başlangıçta Paul Tenczar'ın kendisine hata raporlaması için atadığı bir proje olan sistem, genel bir mesaj panosuna ve ardından 1974'ün sonunda Kim Mast'ın özel Kişisel Notlarına (“PNOTES”) veya şimdi bizim şimdi eski bir e-posta biçimi dediğimiz şeye dönüştü. Daha sonraki Lotus Notes, adını ve ilhamını ondan aldı. Kamuya açık gönderilerinden bazıları, şu anda Üniversite arşivindeki en eski gönderi olan 3 Ocak 1974 tarihli bu paylaşım gibi, basılı biçimde hayatta kalmaktadır:
Bu satır yazıcısı kaydırılan karakterlere sahip değildi, bu nedenle ^ bir kaymayı gösteriyordu (örneğin, günün Selectric olmayan yaygın klavyelerinde ^ 7 kesme işareti ve ^/ bir soru işareti olurdu). NSF, Başkan Nixon'ın olası görevden alınmasıyla ilgili bir Notes tartışmasından haberdar olduğunda ve hemen Bitzer'i aradığında ("Nixon'ın ofisinden az önce bir telefon aldık. Beyaz Saray, paramızın gönderileceğini söylüyor. Bu devam ederse ortadan kaybolun ve ortadan kaybolacağınızı biliyoruz..."). Bitzer, tartışmayı başlatan öğrenciden "sınıfta veya PLATO'da siyasi seferberlik düzenlemeye izin verilmediğini" belirten bir sorumluluk reddi beyanı göndermesini istedi.
Oyunlar da sistemde görünmeye başladı. Erken PLATO IV kullanıcıları, oyuncuların satranç, it dalaşı ve kart oyunları için rakiplerini seçebilecekleri "büyük tahta" listelerine akın etti, ancak sonraki sapmalar daha karmaşıktı. Bunlar arasında, bilinen ilk oyun patronu ile Dungeons & Dragons'ın ("dnd") 1974-5 TUTOR uygulaması ve Rusty Rutherford'un yazarı Rusty Rutherford'un opak adı "pedit5" (adını, kaydedildiği program yuvasından almıştır) olan eski bir roguelike vardı. yöneticilerin silmeye yönelik tekrarlanan girişimlerine rağmen sürekli olarak geri yüklenir. Ayrıca 1973'te, Iowa Eyaleti öğrencisi John Daleske tarafından TUTOR'da Indiana Üniversitesi'nden Silas Warner'ın yardımıyla -pad- üzerinden yazılan, muhtemelen ilk ağa bağlı çok oyunculu arena nişancı oyunu olan Empire I de vardı. (Platformdaki diğer zindan oyunlarından ilham alan Silas Warner, daha sonra Muse Software için Castle Wolfenstein'ın tasarımcısı olarak ünlendi.)
İlk 3D uçuş simülatörü Air Race, 1974'te PLATO IV'te çalıştı; aynı zamanda ilk çok oyunculu uçuş simülatörüydü ve UIUC öğrencisi Bruce Artwick'in ev bilgisayarı Flight Simulator serisi (kendisi Microsoft Flight Simulator'ın atası) üzerinde büyük bir etkiye sahip olduğuna inanılıyor. Urbana'da, yerel lise kullanıcıları, büyük çok oyunculu oyunları çalıştırabilmeleri için kıdemli kullanıcıların mesai saatleri dışında oturum açmasını engellemeye başladı. Sorun o kadar büyüdü ki, Urbana polisi daha sonra Bitzer'den 16 yaşın altındaki kullanıcılar için 21:00 sokağa çıkma yasağı uygulamasını istedi. "The Enforcer" lakaplı bir arka plan programı, yüksek kullanım sırasında oyun oturumlarını aradı ve bunları kullanıcılar faaliyetlerini gizlemeye başladıkça değişen başarı.
PLATO IV ticari kaliteye yaklaştıkça, yalnızca eğitim yoluyla sosyal eşitsizliği ele alma potansiyelinin artması nedeniyle değil, aynı zamanda olası yeni bir iş alanı olarak da yeni yenilikler CDC'de William Norris'in ilgisini daha da çekti. Norris, özellikle baş tasarımcı Seymour Cray 1972'de kendi adını taşıyan şirketini kurmak için ayrıldığında ve PLATO'yu şirketin hizmet portföyünü hemen büyütmenin bir yolu olarak gördüğünde, şirketin temel donanım endişesinden çeşitlenmesi gerektiğine giderek daha fazla (doğru bir şekilde) ikna oldu. 1971'de Norris, özellikle PLATO uygulamalarını geliştirmek için yeni bir CDC Eğitim Departmanı kurdu ve şirketin kendi eğitim ve teknik kılavuzlarını dönüştürerek teknolojiyi test etti. 1974'te CDC'nin Minneapolis genel merkezinde çalışan kendi PLATO bulut sunucusu vardı.
1976'da PLATO, 950 terminale ve 100 konuda 3.500 saatten fazla eğitim materyaline ulaştı ve UIUC, Florida Eyalet Üniversitesi ve CDC'nin kendisinde üç örnek tarafından hizmet verdi. UIUC'nin şu anda bağışlanmış bir Cyber 73-2 (iki adet tek MIPS CPU'lu CDC 6500'ün güncellenmiş eşdeğeri) üzerindeki örneği, tek başına 30'dan fazla kolej ve üniversite de dahil olmak üzere yaklaşık 150 konuma hizmet verdi. Kapasite daralıyordu ve Norris hamlesini yaptı. Yeni bir birinci sınıf CDC Cyber karşılığında Norris, PLATO'nun tüm haklarını istedi, nokta. Üniversite, kurs içeriği, yazılım ve patent lisanslama konusunda ayrı anlaşmalar imzalayarak kabul etti ve CERL personeli, onları eğitmek için CDC Eğitim Departmanına gitti (bazıları kalıcı olarak kaldı).
Anlaşma ne CERL'yi ne de Bitzer'in projeyle olan ilişkisini sona erdirdi. Anlaşma, CERL'nin daha küçük müşterileri çekmesine ve hizmet vermesine izin verdi ve bunu yapmaya devam etti. Geliştirilmiş mikroişlemci teknolojisi ortaya çıktıkça CERL, 1977'de PLATO IV terminalini yerleşik bir Intel 8080 CPU, 8K ROM ve sunucu tarafından kendisine kod gönderilebilen 8K RAM ile yükseltti; bu gelişmiş uçbirimler -aslında ilk mikrobilgisayarlar- "PLATO V" olarak adlandırıldı ve bağımsız, amaca yönelik PLATO uçbirimlerinin sonuncusuydu. Meraklılar bugün Carroll tarafından üretilen PLATO V terminallerini tasarımın doruk noktası olarak görüyor.
 |
| 1977'de PLATO V terminali. |
Norris'in PLATO'ya olan inancı gerçekti ve CDC'nin yeni satın alımını yorulmadan destekledi ve 1985'te bunun şirketin gelirinin yarısını oluşturacağını ilan etti. Hatta CDC, birçok müşteri tarafından devre dışı bırakılsa da, katma değer taşıdığını düşünerek oyunlara ve sosyal uygulamalara bir dereceye kadar müsamaha gösterdi. Bununla birlikte, çeşitli nedenlerle, CDC mevcut içeriğin çok azını kullandı ve sonraki birkaç yıl içinde bazen büyük masraflar pahasına kendi içeriğini geliştirdi. Bazıları onurluydu (işsiz işçileri yeni tarlalar için yeniden eğitmek; şehir içi okullar için çeşitli kurslar) ve bazıları sıra dışıydı (bir çiftçi mahsul bilgi sistemi, bir Ojibwe Kızılderili dil eğitmeni), ancak yoğun pazarlama kampanyalarına rağmen hiçbiri yüksek düzeyde değildi. satın almaya istekli büyük devlet ve kurumsal müşteriler arasında bile karlı.
CDC'nin müşterilerden işletme maliyetlerini karşılamaları için aldığı yüksek oranlar ve ayrıca CDC'nin bazı konu alanları için uzman eğitim yazılımı yazarları eksikliği şüphesiz önemli faktörlerdi. Birkaç eğitim başarısından biri, başlangıçta Ulusal Güvenlik Satıcıları Birliği (bugünkü FINRA) için geliştirilen çevrimiçi denetimli testlerdi; daha sonra 1990 yılında modern Thomson Prometric haline geldi.
Bu sırada mikrobilgisayar çağı yaklaşıyordu ve Norris bir adım daha atmaya karar verdi. PLATO'yu eve getirme zamanı gelmişti.
Olağanüstü kozmik potansiyel, minicik hafıza alanı
PLATO V, elbette, teknik olarak zaten bir mikro bilgisayardı, ancak terminal-sunucu konsepti çok zor öldü. CERL hala kendi terminallerini sattı ve CDC, 1978'de CRT tabanlı IST'yi ("Bilgi Sistemi Terminali") üretmeye başladı, ancak ilk 6.000 $'lık fiyat etiketi (bugün 24.000 $'ın üzerinde), onu kurumsal ortamlar dışında oldukça çekici hale getirdi. CDC'nin diğer zaman paylaşımı hizmetleri için her şey kadar bir erişim noktasıydı. PLATO iç pazarı vuracak olsaydı, basitçe ipi kesmesi gerekirdi. Ev bilgisayarları ayrıca TUTOR'un yapabileceklerinin enine boyuna çalıştırılması için uygun değildi; çok azı ekran çözünürlüğüyle eşleşebilirdi ve neredeyse hiçbiri ağa bağlı değildi.
 |
| 1979'da 8 inçlik disket sürücülü bağımsız PLATO V. |
1979'da CERL, PLATO V'in bir eklentisi olan Off-Line PLATO System'i geliştirmek için CDC ile ortaklık kurdu. Oturumu yöneten uzaktaki bir mini bilgisayar yerine, V'nin 8080 CPU'su her şeyi yerel olarak, disketteki derslerle çalıştırdı. Eklenti, diskten derslerin bir listesini yükledi ve öğrencilere bir menü sundu. Bir talep çağrı sistemi, disketten program kodunu ve verileri yaklaşık saniyenin onda biri gecikme süresiyle okur ve değişkenler ile öğrenci verileri de diskte depolanabilir.
Bu imtiyazla bile, PLATO V'nin 8K RAM'e sahip 8-bit CPU'sunun TUTOR çalışma zamanının tamamını işlemesinin hiçbir yolu yoktu, bu nedenle CERL, TUTOR'u önceden derlenmiş bir bayt kodu sürümü olan μ-TUTOR'a (Mikro-TUTOR) ayırdı. TUTOR, küçük sistemlerde sayfalama için optimize edilmiştir. Micro-TUTOR, tam bir PLATO kurulumunda yazılabilir ve test edilebilir ve ardından Off-Line Sistem için derlenebilir; bu şekilde dağıtılan derslere Mikro-PLATO adı verildi. Yazma platformu, CDC'nin PLATO Eğitim Yazılımı Geliştirme ve Teslim sistemi PCD2'ye (analog PCD1'in PLATO'ya erişmesine bile gerek yoktu) ve daha sonra Mikro PLATO Yazma Sistemine (MPAS) dönüştü.
CDC'nin IST-II ve IST-III terminalleri, Micro-TUTOR derslerini de doğrudan disklerden yükleyip çalıştırabiliyordu, ancak CDC bunları mikrobilgisayar olarak satmıyordu. Resmi olarak, Micro-PLATO'yu çalıştıran ilk açık mikrobilgisayar, CDC'nin ilk masaüstü bilgisayarı olan 1981 CDC 110'du. Kökeni olduğu IST makineleri gibi, esasen Zilog Z80 CPU, 64K bellek ve disket sürücüleri olan aşırı büyümüş bir terminaldi. ve BASIC, Pascal ve CP/M seçeneklerdi.
Yalnızca çevrimdışı dersleri yüklemekle kalmıyor, aynı zamanda PLATO veya CDC'nin Cybernet ve Call 370 zaman paylaşım hizmetlerini çevirmek için aygıt yazılımına da sahipti. CDC, bu makineleri ev kullanıcılarına da hedeflemedi; tek başına bilet fiyatı 4.995 dolardı (bugün yaklaşık 16.200 dolar), artı yazılım için 425 dolardan 4.000 dolara kadar herhangi bir yerdeydi ve CDC bunları kendi perakende İş Merkezleri ağından sattı. CDC 110'un en yakın nesli, PLATO uyumluluğunu koruyan CDC “Viking” 721 idi.
 |
| Ciddi tarihli bir 1982 Texas Instruments reklamı. |
Bunun yerine, ilk gerçek ev bilgisayarı bağlantı noktası, Micro-TUTOR'u çalıştıran ilk CERL ve CDC olmayan makineler olan Texas Instruments'tan geldi. Texas Instruments, Jack Tramiel'in Commodore Business Machines ile uzun süren pazar savaşından bu noktada yabani otların derinliklerine iniyordu ve kendisini düşmanının üzerine yükseltmek için şirket, 1981'de CDC'nin izniyle limana kendisi girdi.
İronik bir şekilde, mini bilgisayardan türetilen 9900 CPU'ya dayalı 16 bitlik bir sistem olan Texas Instruments 99/4A, PLATO'nun sunucularının özelliklerine o sırada diğer tüm ev bilgisayarlarından daha yakındı, ancak yine de yüksek sistem gereksinimleri vardı. Bir disket sürücüye duyulan ihtiyaç, 99/4A sahiplerinin giriş düzeyi bilgisayarların yanı sıra pahalı bir Çevresel Genişletme Kutusuna sahip olmaları gerektiği anlamına geliyordu. 1982'de piyasaya sürülen sistem, 9918'in daha düşük 256×192 çözünürlüğü için yeni PCD2 sistemiyle yazılan disketten Micro-TUTOR derslerini çalıştırmak için bir "PLATO in a kartuş" yorumlayıcısı kullanılarak Çevrimdışı Sistem üzerinde güçlü bir şekilde modellendi. VDP.
CDC'nin TI çabasıyla tek ilgisi teknik tavsiye ve Micro-TUTOR kodunu TI'nin disket formatına aktarmaktı; geri kalanı tamamen TI tarafından yazılmıştır. Ancak o yılın ilerleyen saatlerinde, CDC'nin kendisi tarafından farklı bir dizi Mikro-TUTOR kursu duyuruldu. Dokuz derslik bir paket (temel matematik, fizik, Fransızca, Almanca, İspanyolca ve bilgisayar okuryazarlığı), yalnızca kitaplığına eklenen “PLATO in a kartuş” TI sistemi için değil, aynı zamanda MOS 6502 tabanlı Apple için de duyuruldu. II ve Atari 800.
Ancak TI bağlantı noktasının aksine, Apple ve Atari Micro-PLATO bağlantı noktaları doğrudan bilgisayarda çalışacak şekilde dönüştürüldü ve ayrı bir Micro-TUTOR yorumlayıcısı kullanılmadı. İlk ders için 45 $ ve her ek için 35 $ olan fiyat yüksekti, ancak PLATO sonunda ev perakende satışına ulaştı. TI, 1983 yılına kadar 450'den fazla bireysel ders içeren 100'den fazla kursun reklamını yaptı, ancak hiçbir zaman zor durumdaki bir sistem için niş bir özellikten fazlası olmadı ve ev bilgisayar hattını kurtarmak için yeterli olmadı.
 |
| CDC PLATO Microlink reklamı, Kasım 1983. |
CDC, 1983'te PLATO Microlink ile bu kez IBM PC için başka bir yol denedi. 64K RAM, grafik adaptörü ve 300 veya 1200 baud modeme sahip sistemler, CDC'nin 50 $'lık yazılım paketi ile PLATO terminallerine dönüştürülebilir ve PLATO'ya 10 $ kayıt ücreti ve belirli zamanlarda (artı telefon ücretleri) saat başına 5 $ karşılığında erişilebilir. Oyunlar, mesajlaşma ve eğitim yazılımlarının tümü ürünün bir parçasıydı.
CDC, The Source çevrimiçi hizmetinin yatırımcısı olarak yeni işe alınmıştı ve halihazırda çevrimiçi yeteneği olan müşterileri cezbetmek için şirket, mevcut Source abonelerine PLATO için ücretsiz kayıt teklif etti. (Söylentiler The Source'un kendisinin PLATO içeriği sunacağını öne sürse de, CDC 1987'de kendisini ortaklıktan çıkardığında bu asla gerçekleşmedi.) Zamanın PC grafik adaptörlerinin 512×512 ekranı mükemmel bir şekilde kullanma yeteneğine sahip olmasına rağmen, PC açıklanamaz bir şekilde, istemci 512×256 ölçekli olarak görüntülenir.
Bu arada Atari, 1981 yılına kadar kendi PLATO terminal yazılımı üzerinde çalışıyordu. O yılın Aralık ayında erken bir prototip, ağa erişen ilk PLATO olmayan mikrobilgisayar oldu, ancak CDC'nin Mikro-PLATO yazılımının tek taraflı sürümü Atari ilişkiyi bozdu ve müzakereler 1983'ün başlarında bozuldu. Geliştirici Vincent Wu, proje üzerinde kendi zamanında çalışmaya devam etti ve PC Microlink ortaya çıktığında, Atari ve CDC yönetimini masaya geri dönmeye ikna edebildi.
En sonunda 1984'te piyasaya sürülen Atari PLATO kartuşu ("Öğrenen Telefon" olarak adlandırılır), PC müşteri satışlarını mahvetmekten kaçınmak için açıkça iç pazarı hedef aldı; CDC, PLATO Microlink hizmetini aynı fiyata "PLATO Homelink" adı altında Atari kullanıcılarına sattı. PC Microlink gibi, Atari PLATO kartuşu da modem ve ulusal paket anahtarlamalı ağlar aracılığıyla gerçek PLATO sunucularına erişiyordu. ANTIC'in desteklenen en yüksek çözünürlüğü 320×192 idi, bu nedenle Wu, standart PLATO 512×512 ekranın ölçeğini küçültmek veya bazı kısımlarını yakınlaştırmak için bir sanal ekran sistemi uyguladı. Dokunmatik ekran, bir joystick ile bile taklit edildi, bu da onu, böyle bir yeteneğe sahip olmayan PC Microlink'ten daha fazla PLATO dersiyle daha uyumlu hale getirdi.
Üç huzursuz PLATO parçası
Bunlara ve diğer çabalara rağmen, PLATO iç pazarda çekişmeyi başaramadı ve CDC'deki önemli mali kargaşanın ortasında, William Norris 1986'da CEO olarak istifa etti. dikkate değer bir parçasıydı. Norris, Micro-TUTOR ve Micro-PLATO'nun projeyi yoldan çıkardığını iddia etti ve sıkıntılarından TI ve Atari'yi kötü pazar seçimleri ile suçladı. Gerçekten de, Apple II, Amerikan okullarında her yerde bulunmasına rağmen hiçbir zaman yerel bir PLATO veya Micro-PLATO müşterisi edinmedi ve o zamanlar yerel pazarın baskın lideri olan Commodore 64 de olmadı. Don Bitzer daha az hayırseverdi, bunun yerine PLATO'nun düşüşünden CDC'nin kemikleşmiş yönetişim yapısını ve aşırı yüksek içerik geliştirme maliyetlerini sorumlu tuttu.
Yeniden yapılanma girişiminde, yeni CEO Lawrence Perlman, 1986'da Commercial Credit Corporation şubesi (Citigroup olacak), 1987'de The Source'taki payları (CompuServe tarafından öldürüldü) ve 1990'da Ticketron (şimdi Ticketmaster'ın bir parçası) dahil olmak üzere varlıkları tasfiye etmeye başladı. ). 1989'da CDC, PLATO ticari markasını ve eğitim yazılımı pazarlarının bir kısmını yatırımcı William Roach'a ve 1992'de adını TRO Learning olarak değiştiren ve kurumsal eğitime odaklanan Roach Organizasyonuna sattı. 2000 yılında yeniden PLATO Learning olarak yeniden adlandırılmasına rağmen, PLATO sensustricto şirket tarafından hiçbir zaman kullanılmadı ve orijinal tasfiyenin çok azı fiilen devam etti. Sonunda 2012'de son kez Edmentum olarak yeniden adlandırıldı ve bugün hala faaliyet gösteriyor ve öncelikle okul bölgelerine hizmet veriyor.
Microlink zaten kapatılmış olduğundan, PLATO'nun CDC'deki kalan kısmı, şirketin mevcut ticari ve devlet sözleşmelerine hizmet etmesi için CYBIS (CY-ber Tabanlı Öğretim Sistemi) olarak yeniden adlandırıldı. 1992'de CDC, bilgisayar hizmetleri hattını Control Data Systems olarak genişletti ve sonunda 1994'te CYBIS'i University Online, Inc.'i başlatmak için sattı. UOL, 1996'da kendisini VCampus olarak yeniden adlandırdı ve ardından iflas etti (bugünkü alan adı park edildi).
CDS, 1999'da BT'ye (eski British Telecom) dahil edildi ve Control Data'nın bu isim altındaki teknolojisinin sonu oldu. Dağılmadan sonra CDC'nin hayatta kalan son gerçek halefi, bugün hala CDC'nin eski memleketi Minneapolis'te faaliyet gösteren İK hizmetleri ve yazılım şirketi Ceridian'dır.
Tüm bunların ortasında, UIUC'deki CERL grubu sessizce akademik müşterilerini korumaya ve CDC ile 1976 anlaşmasının izin verdiği şekilde kendi eğitim yazılımını geliştirmeye devam etti. 1985'te CERL, bu operasyonlardan para kazanmak için kar amacı gütmeyen University Communications, Inc.'i (UCI) kurdu. Bu alacakaranlıktan çıkan en kalıcı kalıntı, PLATO örneğinden sınıfa kablo TV tabanlı aşağı bağlantıyı yeni bir uydu seçeneğiyle (yer-uydu bağlantısını hala bir modem sağladı) genişleten ve gençleri de içeren giderek artan çeşitlilikte bir müşteriye hizmet veren NovaNET oldu. salonlar.
Ne yazık ki CERL için Don Bitzer'in 1989'da üniversiteden ayrılması, grubun en ateşli savunucusunu kaybetmesi anlamına geliyordu ve CERL 1994'te dağıtıldı. UCI'nin kendisi tamamen üniversiteden ayrıldı ve NovaNET Learning olarak yeniden birleştirildi. Bu ilk parça National Computer Systems tarafından satın alındı ve ardından NCS'nin kendisi 1999'da Pearson Education tarafından satın alındı.
 |
| 2004'te Windows istemcisi ile NovaNET oturum açma. |
TUTOR'un bir biçimi hala sistemin temelini oluştururken, NovaNET sistemi daha modern bir kullanıcı arabirimi ve güncellenmiş bir Microsoft Windows istemcisi aracılığıyla geleneksel bir LAN üzerinden sunulan daha büyük multimedya yetenekleriyle geliştirdi. En büyük başarısı, Pearson'ın "kendi hızınızda öğrenme" mimarisini geleneksel bir sınıf deneyiminin yetersiz hizmet ettiği öğrencilere pazarladığı alternatif eğitimde oldu (etkililiğiyle ilgili gerçek araştırma biraz daha belirsizdi). Bununla birlikte, PC'ler bireysel olarak daha güçlü hale geldikçe ve eğitim yazılımı şişman istemcilere ve web tabanlı eğitimlere dönüştükçe, NovaNET'in teklifinin tescilli merkezi doğası artan bir dezavantaj haline geldi ve müşteriler yavaş yavaş ağdan ayrıldı. 2015 yılında Pearson, PLATO'nun doğrudan torunlarının sonuncusu olan NovaNET'i hizmet dışı bıraktı.
BUGÜN OYNA
Ancak PLATO'nun en iyi döneminde orada bulunmamış olsanız bile, bu onu asla deneyimleyemeyeceğiniz anlamına gelmez. VCampus battıktan sonra, işletme ve varlıklar, CYBIS'in ticari olmayan bir şekilde yayınlanmasına izin veren eski CEO'suna geri döndü. Böyle bir örnek, Windows, macOS (Power Mac'ler dahil) ve Linux için kullanılabilen açık kaynaklı PTerm istemcisini kullanarak İnternet üzerinden erişilebilen genel bir örneği koruyan Cyber1'dir. PTerm renk desteği ekler ve hatta disk görüntülerinden Micro-TUTOR dersleri yürütebilir. Ünlü oyunları da dahil olmak üzere PLATO'nun altın çağındaki deneyimlerinin çoğu mevcuttur.
Arka uçla daha çok ilgileniyor musunuz? CDC 6600 uyumlu Cyber 175'e öykünen dtCYBER paketinin üzerinde kendi kurulumunuzu çalıştırın. Paket, CDC'nin NOS işletim sistemine sahip bir CYBIS disk görüntüsü, bir önyükleme teyp görüntüsü ve PTerm içerir.
Ve daha modern bir geriye dönük bilgi işlem yaklaşımı istiyorsanız, IRATA.ONLINE, orijinal olarak Atari 8-bit istemcileriyle başlayan (arayüz oluşturma, Atari'nin eski 1984 kartuşu ve aynı zamanda FujiNet dahil) eski makinelere odaklanan yeni içeriğe sahip PLATO tabanlı bir sistemdir. ) ve şimdi Apple II ve IIGS, Commodore 64 ve 128 (tam çözünürlük için VDC desteklenir), IBM 5150 PC ve PCjr, ZX Spectrum (seri veya Spectranet), Atari ST, Amiga, TI 99/4A ve çok daha fazlası. Ayrıca PTerm ile çalışır ve kaynak kodu mevcuttur.
PLATO'nun bilgisayar destekli eğitime katkıları ne kadar vurgulansa da, bu katkıları mümkün kılan ilerlemeler, grafik ekranlar, ağ ve kullanıcı arayüzleri gibi diğer birçok teknik alanda da kritik yeniliklere yol açtı. Buna ek olarak, kullanıcılarının yaratıcılığı ve erken dönem serbest ortamı, çığır açan akademik içerik, oldukça etkili oyunlar ve şu anda kullandığımız uygulamaların kavramsal öncüleri olan ve kültürel temellerimizi harekete geçiren öncü sosyal ve mesajlaşma araçlarını ortaya çıkarmak için bir araya geldi. her yerde ağa bağlı modern dünya.
Yazılımın bakımını yapan ve zengin tarihini gelecek nesillere aktaran kendini işine adamış koruma görevlileri sayesinde PLATO, onu doğuran kuruluşlar ortadan kaybolduktan yıllar sonra bile bugünün kuşağına ve gelecek kuşaklara öğretmeye, ilham vermeye ve eğlendirmeye devam ediyor.